LCAP | Disimulando el enfoque en los estudiantes de inglés

Enmascarando el enfoque en los aprendices de inglés: Las consecuencias del panel de control del sistema de rendición de cuentas de California en los planes de control y rendición de cuentas locales (LCAPs) del año 4 cuestiona la eficacia del sistema de rendición de cuentas del estado para identificar con precisión las necesidades de los aprendices de inglés. El informe afirma que al combinar datos de dos subgrupos de aprendices de inglés (actuales y reclasificados), el sistema enmascara las distintas necesidades de cada subgrupo y disminuye la urgencia de abordar las numerosas necesidades educativas de los aprendices de inglés actuales, socavando así la intención de equidad central de la Fórmula de Financiamiento de Control Local.

Fecha de publicación: 29 de mayo de 2018

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